Fără categorie

Anunț – Concurs

adresa jmCondiții generale de înscriere secretar șef

Condiții generale de înscriere analist programator

Condiții generale de înscriere îngrijitor

 

Rezultate Bacalaureat 2018

După două săptămâni…

„Viaţa ta nu se îmbunătăţeşte cu noroc, ci cu schimbări.” (Jim Rohn).

Acesta e citatul meu preferat din planner-ul pe care îl ţin cu sfinţenie şi despre a cărui utilitate vă scriam încă din primul articol. Să fie oare coincidenţa, sincronicitatea sau altă forţă controversată elementul de legătură dintre viaţa noastră şi câteva cuvinte aşternute cu înţelepciune pe o foaie, anterior sau contemporan existenţei noastre? Poate că da!

img_20160903_144010

Libertatea stă în capacitatea de a face schimbări!

Pentru mine, începutul e, în sine, ceva nou, sintagma „Un nou început!” fiind mai degrabă o posibilă exclamaţie, în cazul în care producătorii unui serial schimbă formatul introducerii sau o editură alege să schimbe prefaţa unei cărţi, având, în cele din urmă, un nou mod de a începe. Eu nu am configurat acest mod, îmi place să încep la fel de fiecare dată: plin de entuziasm şi încredere.

Având esenţa unor „pilule motivaţionale” sau nu, experienţele inedite din viaţa fiecăruia pot constitui subiectul unor poveşti, care să fie catalogate drept uluitoare, cel puţin de cei care fac parte din cercurile restrânse ale subiecţilor în cauză, manifestând, desigur, o doză de subiectivism. În plan contrar, un obiectivism exagerat ar trece orice experienţă drept insignifiantă şi poate lipsită de sens, iraţională, inexplicabilă, nebunească. Aşa cum sugerează două dintre cele mai recente experienţe culturale pe care le-am avut, „Arta de a gândi limpede”, cartea elveţianului Rolf Dobelli şi filmul „Sully: Miracolul de pe râul Hudson”, în regia lui Clint Eastwood, în fiecare proces decizional intervine factorul uman. Această reţea de computere, fixată pe un soclu biped, procesează atâtea variaţii de date, încât numai o îmbinare armonioasă între exactitatea matematicii, profunzimea biologiei, sinceritatea istoriei, frumuseţea artelor, complexitatea psihologiei şi integritatea actului cunoaşterii, per ansamblu, o poate duce la apogeul evoluţiei pe care şi-l însuşeşte cu atâta mândrie. Prin „reţea de computere bipedă” fac referire la omul aflat în plin proces de actualizare a sinelui, prezent, ancorat într-un reper cartezian, dar nelipsit de empatie, iubire şi demnitate.

Punând titlul „După două săptămâni…” în legătură cu conţinutul cvasi-filosofic de până acum, fac referire la faptul că schimbarea pe care am făcut-o în primul trimestru al lunii septembrie a fost una inspirată, care, la acest moment, după ce au fost depăşite şi situaţiile-criză impuse, confirmă că citatul din incipit este valabil pentru felul în care mi-am organizat până acum viaţa. Faptul că am devenit elev al Liceului Teoretic „Jean Monnet” a fost interpretat de victimele dezinformării, bazate pe stereotipurile prezente în media, drept un regres, o aliniere într-un rând de „fiţoşi”, neconform statutului şi personalităţii mele. Puţine la număr aceste victime, dar un exemplu pur al efectului devastator pe care informaţia negativă, propagată în media, o are asupra celor ce cred, dar nu cercetează. Pentru mine a fost scandalos să văd jurnalişti care în prima zi de şcoală întreabă elevii câţi bani cheltuie pe haine, de parcă nu s-ar afla în perimetrul unei instituţii şcolare, ci mai degrabă la un târg de îmbrăcăminte. De ce nu întreabă aceste persoane despre olimpicii de la Monnet, despre bine-meritatul titlu de „Şcoală Europeană”, despre baza materială şi despre condiţiile de studiu oferite elevilor? Cred că se tem de răspunsurile pe care o echipă de management competentă le-ar putea oferi, prin a căror elocvenţă şi seriozitate ar periclita succesul unui jenant articol tabloid, pe care nu s-au plictisit să-l repete în ultimii ani.

Spun cu mândrie că mediul şcolar în care sunt acum îmi satisface cerinţele educaţionale pe deplin şi pun asta atât pe seama profesorilor foarte bine pregătiţi pe care i-am cunoscut, unii dintre ei reuşind să mă uimească de-a dreptul prin priceperea şi dăruirea de care dau dovadă, cât şi pe noua specializare. Nu am plecat de la matematică – informatică de frica probei de bacalaureat la matematică, ci mai degrabă de dragul istoriei pe care am neglijat-o şi fără de care pregătirea mea pentru studiile universitare ar fi incompletă, a fost o reprofilare conformă aspiraţiilor mele şi, care, sper eu, va avea un ecou în ceea ce priveşte devenirea mea ulterioară, ştiinţele umaniste venind în completarea celor exacte prin corespondenţe şi conexiuni, care vor fi imperios necesare consolidării culturii mele generale.

În final, vă îndemn să faceţi ceea ce simţiţi, chiar dacă acest lucru presupune sacrificii şi schimbări importante pe care să le marcaţi ca obiective îndeplinite ale unui plan măreţ! Celor pe care i-am numit „victime”, le doresc acces la multă informaţie de calitate şi răbdarea de a cerceta înainte de a oferi sfaturi sau construi şabloane, iar jurnaliştilor cu pricina, reconsolidarea noţiunii „etica”. A nu se înţelege că nu sunt conştient de libertatea de exprimare sau că nu cunosc protecţiile şi limitările legale ale acestui drept, dar cultivarea stereotipurilor şi devalorizarea imaginii unei şcoli nu sunt conforme principiilor mele!

img_20160916_080020  Emblema Liceului Teoretic “Jean Monnet” Bucureşti

Preluat din:  https://blogulcumiere.wordpress.com/2016/09/23/dupa-doua-saptamani/

Program Festivalul de Teatru “Jean Monnet”

Program Festivalul de Teatru “Jean Monnet” – Ediţia Interjudeţeană - Miercuri 20 aprilie 2016

Înscrierea în clasa I, an şcolar 2016-2017

Procedură înscriere în clasa I

Procedură 2

Cerere tip inscriere în clasa I – 2016

Pachet documente

Sunt copil, dar mă implic! -II

6

Pe data de 18 iunie, in cadrul Proiectului “Sunt copil, dar ma implic!”, s-au deplasat la azilul de batrani Pasarea din sectorul 2, mai multi copii de la clasele pregatitoare B, a III-a A si a X-a C, insotiti de doamnele profesoare pentru invatamant primar Felicia Ionescu si Flori Cornea precum si de cativa parinti. Acestia au oferit batranilor alimente, obiecte de imbracaminte si incaltaminte, produse de curatenie cumparate in urma campaniei umanitare desfasurate in liceu in perioada 03-15.06.2013 si in cadrul unui spectacol caritabil organizat de elevii liceului.

Concursul de Interpretare Muzicală

Premiantii Concursului de Interpretare Muzicala din 10 Mai 2013

Clasele I-IV

Interpretare Instrumentala

Premiul I

1.Negoita Ioana Alexia(cls.III B) – Vioara

2.Ionescu Maria(cls.II B)- Pian

3.Daianu Matei(cls.preg.A)- Pian

4.Sleiman Maya(cls.preg.B)- Pian

5.Costache Andrada(cls.preg.B)- Pian

6.Costache Alexandra(cls.a III-a A)- Pian

7.Petrescu Catinca(cls. I A)- Pian

8.Diaconescu Dona Milena(cls. IA) – Pian

9.Cioca Luca Gheorghe(cls.IA)- Pian

10.Pantis Matei(cls.IB)- Pian

11.Choi Michelle(cls.a II-a D)- Pian

12.Barbu Miruna(cls.a III-a A)- Pian

13.Choi Silvia(cls.a III-a C)- Pian

14.Vlad Edith(cls.a IV-a B)- Pian

15.Cioltan Andi(cls.a IV-aB) – Chitara

17.Sany Sleiman(cls.a IV-a C) – Pian

18.Lasue Nathalie(cls.preg.B) – Pian

Premiul II

1.Oancea Tudor Cristian(cls.a III-a B) – Pian

2.Ionescu Anastasia(cls.a III-a A) – Pian

3.Alexandru Sara(cls.preg.A) – Pian

4.Gungor Carina(cls.a III-a A) – Pian

5.Pantis Ilinca(cls.a III-a C) – Pian

6.Zegrean Diana(cls. a IV-a B) – Pian

7.Ivan Matei(cls.a IV-a B) – Pian

Premiul III

1.Tihon Alexandru(cls.a IV-a A)- Pian

2.Sirba Theodor(cls.I A) – Pian

3.Avram Oana(cls.a II-a B) – Pian

Interpretare Vocala

Premiul I

1.Barbu Miruna(cls.a III-a A)

2.Bajenaru Miruna(cls.a IV A)

3.Pour Farhad(cls.a IV-a C)

4.Cojocaru Theodora(cls.a III-a A)

Premiul II

1.Jigman Victor(cls.a II-a B)

2.Valciu Cristiana(cls.a IV-a A)

3.Georoiu Petru(cls.a III-a A)

Premiul III

1.Bunea Ana(cls.a III-a B)

2.Gutu Anca(cls.preg.A)

Clasele V- XII

Interpretare Instrumentala

Premiul Special – Lazar Andreea(cls.aXI-aD) – Pian

Premiul I

1.Miron Diana Alexandra(cls.a V-a A) – Pian

2.Mahu Ioana(cls.a VI-a A) – Pian

3.Vasilescu Vlad(cls a VII-a A)- Pian

4.Lazar Andreea(cls.a XI-a D) – Pian

Premiul II

1.Olteanu Oana Maria (cls.a V-a A) – Pian

Premiul III

1.Mereu Alexandru (cls.a VIII-a B si Istrate Constantin(cls.a VIII-a A) – Chitara duet

Interpretare Vocala

Marele Premiu si Trofeul Concursului de Interpretare Muzicala – Ciorobea Katalina(cls.a VII-a A)

Premiul I

1.Miess Ann – Christine(cls. A VII-a B)

2.Ciorobea Constantin(cls.aXI-a A)

Premiul II

1.Schoner Tara(cls.a VI-a B)

2.Pasa Meltem-Diana(cls.a VII-a C)

3.Bostan Ioana Stefania(cls.a VIII-a A)

4.Galan Nicoleta(cls.a XI-a A)

Premiul III

1.Gherman Clara(cls.a V-a C)

2.Nechifor Ariana si Stanciu Daria(cls.a VII-a C)-Duet

3.Neacsu Larisa(cls.a XI-a A)

Mentiune

1.Pitulicu Cristina

Interpretare Vocal/Instrumentala(Voce+ Chitara)

Premiul I

1.Ciorobea Bianca(cls.a V-a B)

2.Steriu Mircea(cls.a XI-a C)

Premiul II

1.Stefanescu Irina(cls a V-a A)

 

 

Rezultate Concursul Național Arhimede-etapa a III-a

1

Sâmbătă, 27 aprilie 2013, a avut loc cea de-a treia etapă a concursului.
Au participat 20 de elevi. Rezultatele sunt următoarele:

Nr. crt. NUMELE ŞI PRENUMELE ELEVULUI CLASA ŞCOALA NR.PUNCTE
1 GLIGOR DAN 2 LICEUL JEAN MONNET 28.00
2 DAVID ANDREI 2 LICEUL JEAN MONNET 24.00
3 SIMIONESCU ANDREI 4 SC EUROPEANA 33.00
4 DANETIU RUXANDRA 4 LICEUL JEAN MONNET 20.00
5 PORA PAULA 4 SC.CTIN BRANCUSI 15.00
6 NICULESCU SOFIA 4 LICEUL JEAN MONNET 14.50
7 DINESCU ALEXANDRA 5 LICEUL JEAN MONNET 22.00
8 OLTEANU OANA 5 LICEUL JEAN MONNET 16.00
9 CIUBOTARU ION 5 LICEUL JEAN MONNET 11.00
10 LEONTE ANDREEA 5 LICEUL JEAN MONNET 9.00
11 NECULAU DELIA 6 SC 17 PIA BRATIANU 25.00
12 FEODOR IRIS 6 LICEUL JEAN MONNET 20.00
13 RUSU IULIA ANDREEA 6 LICEUL JEAN MONNET 16.00
14 STANOIU ALINA 6 LICEUL JEAN MONNET 12.00
15 BALAN INA 6 LICEUL JEAN MONNET 11.00
16 ANTON EDUARD 6 LICEUL JEAN MONNET 10.00
17 MEGHEA CHIRA 6 LICEUL JEAN MONNET 9.00
18 BEDREGIUG ALEXANDRA 6 LICEUL JEAN MONNET 8.00
19 IORGA ANDREI 6 LICEUL JEAN MONNET 8.00
20 DINESCU VICTOR 9 LICEUL JEAN MONNET 11.00

 

 

Imagini din concurs: